教师侮辱学生中西两国态度大相径庭 中国应加大侮辱学生教师的惩罚力度

教师侮辱学生中西两国态度大相径庭 中国应加大侮辱学生教师的惩罚力度 欧浪网报道，5月12日，西班牙马德里有两名教师因为在班级whatsapp群组中出言不逊，侮辱学生而被捕。根据西班牙媒体报道，这名老师在师生的群组中出现“你在用四个白痴问题挑战我的极限”、“你智商低于正常儿童”、“一头驴的智商也比你高”甚至出现“婊子养的”等粗俗字眼。最终被西班牙国家宪兵逮捕，并且将面临1-4年的监禁。

而同一天在中国广州大源天宏小学3年级学生李某只因不愿意参加“补课”，一次次遭到班主任老师扇耳光和棍棒抽打，甚至被抓头撞墙。李某在接受记者采访时说：“班主任把我拉到讲台面前，当着全班同学的面，用一尺来长的小木棒打我手臂、背部，抽我的腿。她一边抽打，还一边在骂‘你们一家都没文化，真可怕！’全班同学都在听着。”。最终校长称学校已经开除打人班主任。

从同一天的两则消息就可以看出两国对待老师侮辱、殴打学生的态度。西班牙老师只是因为言语上的侮辱将要面临1-4年的有期徒刑；而在中国老师殴打学生致使学生受伤受伤，最终的结果只是校长轻描淡写的一句“打人老师已被开除”。

师生关系是较适合学生在教学、教育过程当中结成的互相关系，包括彼此所处的地位、作用和互相对待的态度等。在中国，受传统封建文化的影响，教师似乎一直要比学生的地位“高一等”，并没有互相尊重与平等的关系；而在国外，由于最求平等，教师与学生都是平等的关系。所以总体来说，在国外师生关系更加和平，学生的权利也得到了更多的保障，虽然有极个别的教师侮辱、殴打学生的现象，但是与中国相比完全是“大巫见小巫”。在中国，教师似乎就是代表一种“权威”，任何学生都要“权威”屈服，从根本上培养了中国人传统的“奴性”，无形中形成了“等级差异”。

无论是在那个地方，良好的师生关系是提高教学质量的保证，也是社会精神文明的中药方面。老师与学生关系在人格上应该是平等的、在交互活动中是民主的、在相处的氛围上是和谐的。师生关系是教育活动过程中最基本、最重要的关系。

在对比西班牙语中国的《未成年人保护法》就可以看出，西班牙的《未成年人保护法》对未成年人和青少年都是一种福利性的，即对未成年人和青少年提供了一种比较宽松的社会条件。从本质上先从未成年人的角度出发，一切的出发点都要优先考虑未成年人的利益。所以对侮辱未成年人教师的惩罚力度也非常大。

近年来，中国一直加大打击教师体罚、侮辱学生力度，但是最严重也只有吊销教师资格证书与开除处理。校园暴力事件最终导致学生受伤才会有法律刑事以及民事的审判。语言暴力基本不包括在内，但是语言的冷暴力也会对学生带来非常大的负面影响。

无论是在那个国家，青少年都是国家的未来和希望，孩子在进入学校之后，大多数时间都是与在校的老师与学生相处。所以作为学校老师，不能仅仅给学生传播专业知识和文化，更重要的是给孩子良好的教育环境，帮助孩子建立健康的心态和良好的心理素质，要关心、爱护和尊重他们，而不是进行语言上或者肢体上的攻击，给孩子心理造成阴影或者对孩子的成长造成负面影响。

西班牙法律对教师在语言上或者肢体上侮辱学生严厉的惩罚措施值得让中国学习。虽然“尊师重道”是中国的传统美德，但是老师和写生之间要有互相平等的人格，而不是产生无形的“阶级制度”。

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